身为一个当代人，即使拥有着物质的充实和精神的满足，却仍然觉得缺少了些许情怀，对于一些事物和情感，总是显得缺乏归属感。如果可以为师矣，也许就能弥补这份缺失。
教师是社会中最有尊严的职业之一，亦是穿越时空与阶层差异，尤其是阶层差异，能够制造彼此的一种职业身份及职业社群的存在。尤其在当前这个信息爆炸的年代，人们对于知识的需求愈发强烈。想要学到一门技能，往往需要许许多多的知识体系来支撑，这时候，老师的角色就显得尤为关键，他们既是引路人，又是指明灯，帮助学生迷茫时重新找到出路，给他们提供正确的精神引领和物质指引。
可以为师矣，不仅是一种职业的选择，更是一种精神的诠释。可以为师，就需要具备一定专业知识和丰富的人生阅历，在教学过程中，向学生传递经验和智慧；而要做得更好，还需要有情感上的共鸣和沟通，尽可能地了解学生、关心学生，发掘和培养他们的优点，促进他们全面、协调、持久地发展。
面对当前丰富多样的教育资源，想要做一个好老师并不容易，但若能够真正为师，就能担当起崇高的使命：以掷地有声的教学方式，不断激发学生的求知欲，引领他们自觉掌握和运用知识，真实地让世界变得更好。
