幼儿园培育孩子们综合能力的重要场所之一就是它的区角，它不同于传统的教学环境，可以为孩子们提供更具创造性和想象力的空间。区角设计是需要从孩子们兴趣、需求和级别来考虑的，优秀的区角设计能够激发孩子的好奇心和想象力，使他们能够更好地在游戏中学习和成长。
在幼儿园区角设计中，教师的角色非常重要。他们需要有足够的洞察力和细心观察等能力，以便能够发现孩子们的兴趣和需求，以便于提供合适和有用的东西给孩子们。同时，他们还需要把孩子们的需求转化为具体的空间和环境，以便于鼓励孩子们在此玩乐和学习。
优秀的区角设计需要结合孩子们的年龄和发展情况。例如，对于2-3岁的幼儿，必须注重他们手动能力和认知能力的发展，因此需要有相应的数字、形状和大小的学习玩具。而对于5-6岁的幼儿，他们已经学会了阅读和计算的初步能力，对于他们来说，应该有更复杂、更具挑战性和更带有主题性的学习玩具。
有效的设计需要考虑到学童因年龄和能力的不同而有不同的需求。由此而言，区角提供了多种材料和活动形式的机会，有2-3岁的感官和探索区、3-5岁的建构和寻求区以及5-6岁的科学和探究区等不同类型的区域。这些操作对孩子们在知识、技能和社会能力方面的成长都带来了帮助。同时，在选择和布置区角时，还需要注意事项如：充足的空间给孩子们发挥；清晰的标识来辅导孩子们的选择；安装一些镜子，给孩子们创造更充分的自我感知和角色玩法以及保持区角整洁有序，以整理出一个可有效使用和满足学童成长需求的区角。
